Un movimiento hacia una mejor calidad del proceso educativo requiere del involucramiento activo de todos los agentes implicados, es decir, director y maestros tienen que comprender que para esto requieren un cambio de actitudes, y estar dispuestos a modificar las mismas y a ser consecuentes con esta decisión de cambio, ya que en un proceso de mejoramiento de la calidad, se transforma la cultura de la organización.
Un cambio cultural sólido debe estar sustentado en valores claros, compartidos y practicados por todos en la escuela, los más importantes son: la preocupación central por la satisfacción de las necesidades de nuestros beneficiarios y el desarrollo humano de las personas que interactúan dentro de la escuela y en torno a ella.
Debe de existir un trabajo en equipo, es decir, la existencia de “círculos de calidad”, estos son grupos que desempeñan voluntariamente, actividades de mejoramiento y control de calidad.
La filosofía de la calidad sostiene que las personas se realizan en su trabajo y se desarrollan como personas, cuando participan creativamente en su mejoramiento, y cuando lo hacen en equipo, reconociendo que por sí solos no pueden modificar los procesos que condicionan su quehacer; esto debe estar presente en todo la organización, y debe ser conducido y estimulado por su director.
Algunos problemas que pueden plantearse en pequeños equipos para resolverlos son:
1. La participación de los alumnos en el proceso del aprendizaje.
2. El fortalecimiento de la lectura y escritura.
3. El mejoramiento del entorno físico.
4. El problema del rezago escolar.
No son los docentes los únicos integrantes de una escuela, ya que esta debe convertirse en una comunidad educativa en la que participen activamente alumnos, padres de familia y miembros de la comunidad. La calidad educativa les concierne a todos.
Comentario:
Como se menciona en este capítulo, el trabajar en equipo trae mayores beneficios, ya que como se dice comúnmente seis manos pueden más que una, además para que haya mayores avances debe de existir intereses en común de todo el personal educativo, y de esta manera no se presenten desacuerdos, ya que obviamente el principal objetivo de todos ellos es lograr avances en la calidad educativa; como se menciona en la lectura características clave de las escuelas efectivas de Mortimore, es importante que exista una visión y objetivos compartidos , es decir fomentar un propósito común, y de esta manera lograr de manera efectiva los objetivos más difíciles.
Además hay que tomar en cuenta que no solo es la participación del personal de la escuela, sino también de los alumnos, padres de familia y miembros de la comunidad, ya que como se mencióno en este capítulo, la calidad educativa les concierne a todos.
Schmelkes S. (1995). La calidad depende de todos los que participan en el proceso. En: Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. (pp. 55-64). México DF., SEP.
Claro que se necesita ayuda de los maestros y del director como lo vimos en una de las lecturas, se necesita un buen liderazgo profesional que dirija hacia los maestros y los propios alumnos una educación de calidad, que beneficie a él alumnos en el contexto en que se desarrolla y esto también es posible si los maestros los aceptan y trabajan en una manera armónica. Muy bueno tú resumen y más tu comentario, estuvo excelente, me gusto mucho.
ResponderEliminarSuerte!
De acuerdo con tu comentario, ya que del trabajo de equipo y de la manera en que este trabajo se dé, va a depender de los resultados de la organización. En la lectura a estas organizaciones que trabajan en el sistema educativo las llama "círculos de calidad", los cuales se encargan de identificar los problemas, conocer sus causas, diseñar soluciones, vigilar su puesta en práctica, evaluar, evitar que se vuelvan a presentar situaciones iguales a las anteriores y buscar nuevas formas para lograr niveles de resultados mayores. También otra cosa muy importante que vale la pena mencionar es que debemos incorporar, como también tú lo mencionas, a los alumnos, a los padres de familia y a la comunidad, no solamente a los maestros, para ayudar el mejoramiento de la calidad educativa.
ResponderEliminarIleana, de acuerdo con tu comentario, puedo decir que me parece bien lo que escribiste. Pienso que en él mencionas lo más relevante del capítulo y en tu resumen también.
ResponderEliminarIleana, has realizado un excelente trabajo incluiste las ideas principales y mejor aún tu resumen es muy entendible, tiene coherencia y supiste unir adecuadamente las ideas. Efectivamente el proceso que involucra el buscar una calidad educativa es trabajo de todos, pero como lo mencionas se debe trabajar en equipo para que así se logren los objetivos que se quieren para obtener grandes beneficios.
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