La calidad requiere de un esfuerzo sostenido de todas las personas involucradas, reconociendo y aceptando ciertos factores como son la crítica y la autocrítica, ya que son parte constitutiva para mejorar nuestro desempeño, siempre y cuando estas sean constructivas, que generen sugerencias, sean creativas y conduzca al proceso de mejoramiento.
Un aspecto que enriquece la posibilidad de encontrar soluciones es la pluralidad de puntos de vista, llegando a un consenso entre todas las personas involucradas, para ello se debe de analizar el problema a fondo, discutir sus implicaciones y sus causas, proponer soluciones diversas, defender y argumentar sus implicaciones; es importante señalar que cualquier acción siempre debe de estar encaminada a satisfacer las necesidades de los beneficiarios.
Por último es importante señalar que la calidad implica justicia, es decir, es necesario buscar permanentemente la manera en que todos los alumnos, independientemente de sus características, alcancen los objetivos que nos hemos trazado, esto a través de creer en ellos, ya que esto los motiva a poner más empeño en ello.
Muchas veces los maestros les dan preferencia a los chicos que sobresalen, es decir a aquellos más aventajados, dejando de lado a aquellos que necesitan más ayuda, por lo que estoy de acuerdo que en una escuela debe de haber justicia y equidad, buscar que todos los chicos alcancen los estándares de aprendizaje trazados por la maestra, aunque se necesiten de acciones especiales para aquellos que presenten dificultades, esto también es mencionado en la lectura de Educación Básica en PRONAE (2001-2006), que nos menciona que todos los niños tienen el derecho de concluir con éxito la educación básica.
Schmelkes S. (1995). Algunas implicaciones de la calidad. En: Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. (pp. 117-125). México DF., SEP.
Hola Ileana, tu trabajo realizado en este capítulo me parece muy bueno ya que abarcas las ideas más importantes, estoy de acuerdo contigo en el punto donde mencionas que la educación no se imparte de igual forma para todos y que no existe una equidad bien definida.
ResponderEliminarLa falta de organización crea este tipo de problemas los cuales pueden ser combatidos con buenas estrategias y métodos para brindar lo mejor a todos los alumnos,esto sin duda contribuirá a la construcción del camino hacia una buena calidad educativa =)...
Si también concuerdo contigo, se necesita de la crítica, pero primordialmente que sea constructiva y que ayude a desarrollar mejor la educación que se imparte en ese lugar, ya sea modificando y criticando propuestas o planes de estudio, además esta autocrítica o crítica necesita ser en un espacio donde el docente o el culpable del plan o del sistema sea de mente abierta a opiniones y en una atmosfera de respeto, y además de la justicia, para que todos puedan desarrollarse de manera adecuada y de manera integral, sin más que decir déjame felicitarte por tu resumen estuvo muy bien.
ResponderEliminarSuerte!